Hemos completado dos talleres más para comprender los requisitos de nuestros posibles usuarios de la aplicación ENACT: uno en Newcastle y otro en Estambul.
El taller en el Reino Unido tuvo lugar el 25 de enero con 11 participantes de N.E.S.T y Action Foundation. Fue un evento tan multilingüe con hablantes de inglés, árabe y farsi, pero también algo de turco y chino. Utilizamos el edificio N.E.S.T en la Universidad de Newcastle, y N.E.S.T fue increíble al apoyar a nuestra organización al brindar apoyo lingüístico al cuidado infantil. ¡No podemos agradecerles lo suficiente! Y por supuesto un agradecimiento especial a nuestros participantes, quienes esperamos hayan disfrutado ser parte de nuestro taller. ¡Dos de nuestros estudiantes de Lingüística Aplicada, Trang Nguyen y Rixin An, también fueron un gran apoyo!
Fue una gran experiencia trabajar juntos. Hablamos sobre las actividades culturales favoritas de la comunidad y qué actividades de otras culturas les gustaría aprender. Los participantes encontraron nuestras actividades digitales (prototipos) atractivas, pero el video 360 que vieron en Google Cardboard y la cámara 360 parecieron atraer la mayor atención. Aunque disfrutaron interactuando con este medio, producir videos 360 parecía ser un desafío. Otro comentario importante para nosotros fue incluir primero el video del producto final para poner el artefacto en contexto y luego presentar las actividades digitales sobre cómo llevarlo a cabo.
El taller en Turquía tuvo lugar el 4 de febrero de 2020. La Universidad de Boğaziçi está trabajando en estrecha colaboración con una escuela primaria en Turquía, que tiene una cantidad significativa de niños sirios. El director de la escuela tiene un fuerte liderazgo y está ansioso por mejorar la integración de las comunidades siria y turca tanto en su escuela como en el vecindario. En colaboración con los padres de los alumnos, el taller se llevó a cabo en la escuela. Durante el taller, mientras los participantes hablaban sobre sus propias actividades culturales, también discutieron los puntos en común en ambas culturas. Su conocimiento existente de las culturas de los demás pareció mejorar el clima social y cultural de las actividades del taller. No todos los participantes necesitaban la interactividad añadida en los videos interactivos, y retroceder y retroceder parecía ser suficiente para este grupo. Evaluaremos más el valor agregado de los videos interactivos a medida que desarrollemos nuestra aplicación.
Actualmente estamos analizando los datos de los tres talleres. Una vez que se complete el taller en Barcelona, lo incorporaremos a nuestro análisis actual y estaremos listos para compartir nuestro informe.
“Realmente disfruté la sesión y todas las personas involucradas. Fue maravilloso ver a personas de todas las culturas y orígenes en un entorno seguro. … Fue una experiencia maravillosa. ¡Construyamos más experiencias maravillosas!”
Correspondencia por correo electrónico posterior al taller, Reino Unido
¡Deseando crear más experiencias maravillosas juntos!
02/12/2020